Batay sa pinakahuling Remote Learning Readiness Index (RLRI) ng United Nations Children’s Fund (UNICEF), ang Pilipinas ay isa sa apat na bansang nakakuha ng pinakamataas na iskor sa mga tuntunin ng paghahanda sa paghahatid ng distance education.
Sinabi ng Department of Education (DepEd) nitong Miyerkules na ang lahat ng pampublikong paaralan ay mayroon na ngayong taunang access sa Adobe Creative Cloud, habang pinapataas ng ahensya ang pagsisikap na pahusayin ang digital literacy sa mga guro at mag-aaral.
Ang Adobe Creative Cloud ay isang koleksyon ng Adobe desktop software at mga mobile application na ginagamit sa larangan ng graphic design, video editing, at web development. Sa pamamagitan nito, magkakaroon ng mas maraming oportunidad ang mga estudyante na matuto ng mga kasanayang makatutulong sa kanilang hinaharap na karera.
Sinabi ng DepEd na nakipagtulungan ito sa kumpanya ng Adobe para makakuha ng humigit-kumulang 108,000 creative licenses para sa mga pampublikong paaralan nito. Ayon kay DepEd Undersecretary Alain Del Pascua, ang hakbang na ito ay bahagi ng kanilang mas malawak na plano upang gawing mas digital-ready ang mga pampublikong paaralan sa bansa.
Maa-access na ngayon ng mga mag-aaral at guro ang hanay ng mga digital na tool sa pamamagitan ng kanilang Adobe ID na naka-link sa kani-kanilang mga email address ng paaralan. Ayon sa DepEd, ito ay isang malaking hakbang tungo sa pagpapalakas ng kakayahan ng mga estudyanteng Pilipino sa paggamit ng modernong teknolohiya.
Para naman kay Pascua, nais ng ahensya na gumamit ng industry-standard software ang mga mag-aaral upang magkaroon sila ng mas magandang oportunidad na makakuha ng trabaho sa mga larangang may kaugnayan sa creative industry, tulad ng multimedia arts, advertising, at digital marketing.
"Nasa creative development era na tayo. Kahit sino ay maaaring maging content creator dahil sa pagpapasimple at kakayahang umangkop ng mga kasalukuyang mobile device kung saan ang pag-aaral at disenyo ay maaaring maghalo bilang isa," sabi ni Pascua.
Samantala, naniniwala naman si DepEd Information and Communications Technology Service head Mark Sy na hindi magkakaroon ng competitive graduates ang bansa na makakapag-ambag sa nation-building kung wala silang access sa mga digital tools na ito. Aniya, ang kakulangan sa kasanayang digital ay maaaring maglagay sa mga estudyanteng Pilipino sa hindi patas na kumpetisyon sa pandaigdigang merkado ng trabaho.
Bukod sa pagbibigay ng access sa Adobe Creative Cloud, patuloy din ang pagsisikap ng DepEd upang mapalawig ang digital infrastructure sa mga paaralan. Kasama rito ang pagbibigay ng mas maayos na internet connection, pagsasanay para sa mga guro, at pagbuo ng mas maraming digital learning modules na akma sa bagong henerasyon ng mga mag-aaral.
Nauna nang itinulak ng DepEd ang "progresibong" pagpapalawak ng limitadong face-to-face classes sa mga lugar na may mababang antas ng alerto - isang panukala na nilinaw ni Pangulong Rodrigo Duterte. Sa kabila nito, nananatili pa rin ang blended learning approach upang matiyak ang kaligtasan ng mga mag-aaral habang patuloy na nag-a-adjust ang bansa sa bagong normal.
Iminungkahi din ni Education Secretary Leonor Briones ang pagpapalawak ng in-person classes na magsimula nang hindi mas maaga kaysa sa unang linggo ng Pebrero. Ayon sa kanya, ang pagbabalik ng face-to-face classes ay mahalaga upang matugunan ang mga limitasyon ng distance learning, lalo na sa mga lugar kung saan mahina ang internet connectivity.
Noong nakaraang taon, tinukoy ng isang opisyal ng United Nations Children's Fund (UNICEF) ang Pilipinas bilang isa sa dalawang bansa sa mundo kung saan nanatiling sarado ang mga paaralan dahil sa public health emergency. Ang ganitong kalagayan ay nagdulot ng malaking hamon sa edukasyon, kung saan maraming estudyante ang nahirapang makibagay sa online learning setup dahil sa kakulangan ng kagamitan at mahinang koneksyon sa internet.
Sa isang hiwalay na ulat na inilabas noong Nobyembre 2021, iniulat ng UNICEF na ang Pilipinas ay isa sa apat na bansa na nakakuha ng pinakamataas na iskor sa mga tuntunin ng paghahanda sa paghahatid ng distance learning. Gayunpaman, binanggit din sa ulat na maraming batang Pilipino mula sa pinakamahihirap na sambahayan ang wala pa ring access sa mga kasangkapan na kinakailangan para sa malayuang pag-aaral.
Sa kabila ng mga pagsisikap ng DepEd at ng iba pang mga ahensya ng gobyerno, patuloy pa rin ang hamon ng digital divide sa bansa. Maraming mag-aaral sa kanayunan ang walang maayos na internet connection at sapat na kagamitan upang ma-maximize ang kanilang online learning experience. Dahil dito, patuloy na hinihimok ng iba't ibang sektor ang gobyerno na higit pang palawakin ang access sa digital tools at itaguyod ang mas inklusibong edukasyon para sa lahat.
Bilang pagtatapos, ang inisyatibong ito ng DepEd na bigyan ng access ang mga pampublikong paaralan sa Adobe Creative Cloud ay isang malaking hakbang tungo sa digital transformation ng edukasyon sa Pilipinas. Gayunpaman, hindi ito sapat upang matugunan ang lahat ng suliranin sa edukasyon, lalo na sa usapin ng digital divide. Dapat tiyakin ng pamahalaan na bukod sa pagbibigay ng access sa makabagong teknolohiya, may sapat ding pagsasanay para sa mga guro at estudyante upang magamit nila ito nang epektibo. Bukod dito, kailangang pagtuunan ng pansin ang pagpapabuti ng internet infrastructure sa buong bansa upang walang mag-aaral ang maiiwan sa bagong yugto ng edukasyon. Kung magpapatuloy ang ganitong mga inisyatiba at suporta mula sa iba't ibang sektor, maaaring makamit ng Pilipinas ang layuning magkaroon ng world-class na sistema ng edukasyon na kayang makipagsabayan sa pandaigdigang merkado.
0 Comments