Sinabi ng Department of Education (DepEd) nitong Martes na may kabuuang 599 na mga silid-aralan na itinatayo sa mga geographically isolated at disadvantaged na lugar ang inaasahang matatapos sa 2022, partikular sa Mayo at Agosto.
Sa pagbanggit sa ulat mula sa Education Facilities Division (EFD), sinabi ng DepEd na nasa 259 na silid-aralan ang inaasahang matatapos sa katapusan ng Mayo, habang 340 na silid-aralan ang nakatakdang matapos sa Agosto 2022.
“Most of our projects are all under construction. These classrooms and schools will soon host learners and teachers and they will have electricity, running water, and most importantly, they will have brand-new tables and chairs that they can use," (Karamihan sa aming mga proyekto ay under construction. Ang mga silid-aralan at paaralan na ito ay malapit nang magamit ng mga mag-aaral at guro at magkakaroon sila ng kuryente, tubig, at higit sa lahat, magkakaroon sila ng mga bagong mesa at upuan na magagamit nila) sabi ni EFD Chief Annabelle Pangan sa isang pahayag.
Kasama sa mga natapos na pasilidad ng paaralan ang mga solar panel, kasangkapan sa paaralan, isang sistema ng tubig, at iba pang mga pagpapahusay sa site tulad ng fencing, gate, site leveling, at proteksyon sa lupa, sa ilalim ng Minimum Performance and Standards Specifications (MPSS) ng DepEd para sa mga gusali ng paaralan.
Samantala, naglaan din ang DepEd ng P1.5 bilyon para sa pagtatayo ng 97 paaralan at 340 karagdagang silid-aralan sa ilalim ng Last Mile Schools Program para sa taon ng pananalapi 2022. Ayon sa EFD, ang mga proyektong ito ay isinasagawa na sa gitna ng pagsasapinal ng dokumentasyon.
Ang mga prayoridad na paaralan ng programa ay tinasa at nasuri batay sa mga sumusunod na pamantayan: kung ang paaralan ay higit sa 4 na kilometro mula sa tanggapan ng rehiyon/dibisyon; kung ang paaralan ay gawa sa pansamantalang materyales at walang permanenteng istruktura; kung ang paaralan ay hindi nakatanggap ng mga proyektong pang-imprastraktura sa nakaraang limang taon; at kung ang paaralan ay walang kuryente at maiinom na suplay ng tubig.
“These schools with concrete walls, electricity and clean water are more than buildings. They represent hope for our learners, they are symbols that we care to bring education to the most challenged and remote places in the country,” (Ang mga paaralang ito na may konkretong pader, kuryente at malinis na tubig ay higit pa sa mga gusali. Kinakatawan nila ang pag-asa para sa ating mga mag-aaral, sila ay mga simbolo na nagmamalasakit tayo upang dalhin ang edukasyon sa mga pinakamahamon at malalayong lugar sa bansa,) sabi ni Education Secretary Leonor Magtolis Briones.
Bukod sa mga bagong paaralan at silid-aralan, patuloy ding sinusuri ng DepEd ang iba pang mga lugar na nangangailangan ng agarang aksyon upang mapabuti ang kanilang pasilidad pang-edukasyon. Kabilang dito ang rehabilitasyon ng mga lumang gusali, pagtatayo ng karagdagang pasilidad tulad ng computer rooms, libraries, at laboratories, pati na rin ang pagbibigay ng access sa internet para sa mas epektibong pagtuturo.
Ayon sa DepEd, ang pagkakaroon ng sapat at maayos na silid-aralan ay hindi lamang magbibigay ng kaginhawaan sa mga mag-aaral at guro, kundi makakatulong din upang mapalakas ang kalidad ng edukasyon sa bansa. Kapag maayos ang kapaligiran ng pag-aaral, mas nagiging epektibo ang pagtuturo at mas natututo ang mga estudyante.
Isa rin sa mga layunin ng proyekto ang mabawasan ang congestion sa mga silid-aralan, lalo na sa mga lugar na may malaking populasyon ng mag-aaral. Sa pamamagitan ng mas maraming silid-aralan, mas mapapanatili ang ideal na bilang ng mga estudyante kada klase, na isang mahalagang salik sa kalidad ng edukasyon.
Nagpasalamat naman ang mga lokal na opisyal at mga kinatawan ng mga paaralang kabilang sa programa. Ayon sa kanila, malaking tulong ito sa mga mag-aaral na dati-rati ay nagkaklase sa ilalim ng mga pansamantalang silungan o sa mga lugar na walang sapat na kagamitan. "Dati ay sa ilalim lang kami ng puno nagkaklase dahil walang maayos na silid-aralan, pero ngayon ay magkakaroon na kami ng isang konkretong silid na may kuryente at tubig," ayon kay Gng. Maria Santos, isang guro mula sa isang pampublikong paaralan sa isang liblib na barangay sa Mindanao.
Bilang bahagi ng pagpapalakas ng Last Mile Schools Program, patuloy na makikipagtulungan ang DepEd sa iba't ibang ahensya ng gobyerno, mga lokal na pamahalaan, at mga pribadong organisasyon upang matiyak na ang lahat ng mga paaralan sa bansa, lalo na sa malalayong lugar, ay magkakaroon ng maayos at de-kalidad na pasilidad.
Sa kabuuan, ang pagsisikap ng DepEd na magpatayo ng mas maraming paaralan at silid-aralan ay isang mahalagang hakbang upang mapabuti ang sistema ng edukasyon sa Pilipinas. Ang mga proyektong ito ay hindi lamang nagbibigay ng konkretong istruktura kundi naglalagay rin ng pundasyon para sa mas magandang kinabukasan ng mga kabataang Pilipino. Sa pamamagitan ng patuloy na pagtutulungan ng gobyerno, mga guro, at komunidad, matitiyak na ang bawat bata, anuman ang kanilang lokasyon, ay magkakaroon ng patas na oportunidad upang makamit ang de-kalidad na edukasyon.
0 Comments